Page 22 - 三十四期校刊.indb

Rae、Momo 與 Hannah 所製作的卡片 ( 圖 11) 非常精美，卡片中寫著：
「Thanks for those days!
A teacher like you is a true gift.
Thank you for helping me to believe in myself and 圖 11：Rae、Momo 與 
Hannah製作的感恩卡。
come out of my shell this year.」

Ian、Lucas 與 Doris 所製作的卡片 ( 圖 12) 中寫著：
「Thank you for being such a great teacher and helping us grow.
You always answer our questions patiently and kindly,
making the lessons interesting and we all enjoy. 
圖 12： Ian、Lucas 與
You always have a special place in our heats.」 Doris 製作的感恩卡。

Ray 所製作的卡片 ( 圖 13) 中寫著：
「Thanks!
I feel so lucky to have a teacher like you.
Thank you for helping me to express my creative
side and come out my shell. You gave me confidence that is priceless to me.」


圖 13：Ray 製作的感恩卡。
Peter 與 Leo 所製作的卡片 ( 圖 14) 中寫著：
「Thank you so much for being there and guiding us,
even though we need some guidance,  圖 14： Peter 與 Leo
you always have the solution. thank you!」 製作的感恩卡。

在 11/28 連線的當天，在課程即將結束的前 5 分鐘，各組學生透過攝影鏡頭，拿出卡片向
老師們表達謝意，當下 FASCA 每組義工老師，即時讚美學生：「Wow-Your little carrots are very
cute!」、「It's been a pleasure teaching the two of you! You're wonderful students! I'm sure you two

will grow up to do very well.」、「Thank you! That was really sweet. You guys have nice handwriting!

」、「You're really good at drawing !」 ，從電腦螢幕中，學生們看到老師的笑容，聽到老師的讚美，
當下學生都覺得很開心，當天每個線上教室都充滿濃濃的感恩與感動的氛圍。

圖 15：Subrina 老師讚美學生。 圖 16：Brandi 老師讚美學生。 圖 17：Joanna 老師讚美學生。

「潛在課程」是一種非正式的、無計畫的、不明顯的學習，在學校教育活動中，經常有一些
非預期性的學習活動，需要教師來指導和協助，它會反映出某種意識形態或價值理念。「品德教

育」是普台國小教育理念，外語中心的教師們結合美國傳統節日感恩節（Thanksgiving）的文化

22 國際線上教育實驗教學計畫 (IEEP) 報導