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又開心地向前抱住我，並同時說：「也謝謝
感恩您的愛――
你，讓我的生活更有趣。」我們一起度過了
藍絲帶活動 那美好的夜晚。

6-1 彭筱妍 指導老師：李育儒
我把第三個藍絲帶獎狀送給我的聊天好
藍絲帶活動是美國婦女海莉思女士在
夥伴——李和芳同學。因為只要我在生活中
一九八零年發起的，她為了表達心中的感謝，
遇到問題，我就會找她討論，互相分享彼此
購買了一千條藍絲帶送給周遭的人。我們班
的想法，最後討論出的結果總能順利地將問
因為讀到了這篇文章，想要響應藍絲帶的精
題解決。在忙碌的校園生活中，因為有了她
神，於是我們自己親手製作藍絲帶獎狀，獎
的陪伴，讓我的生活多了一些快樂。在某一
狀的外框是閃亮亮的金邊，在獎狀的右上方
個風和日麗的星期四下午，我深吸一口氣，
別上小巧精緻的藍絲帶蝴蝶結，獎狀內容則
鼓起勇氣走向她的座位，害羞地將卡片遞上，
是書寫想對感謝的人所說的話。
對她說：「我把象徵尊敬與感謝的藍絲帶卡
片送給妳，謝謝妳！」她接下卡片詳細地閱
我把第一個藍絲帶獎狀獻給勻鈴老師。
讀後，抬起頭對我微微一笑，說：「我很感
她是我的低年級的級任老師，我要謝謝她在
動收到妳的卡片，我也謝謝妳一直當我的好
我小時候，只要我一犯錯，就會馬上指正我，
朋友！」我們彼此都開心的笑了。
以免我鑄成大錯，也多虧她的諄諄教誨，我
才可以有現在的好品德。在教師節當天，我
本以為藍絲帶活動就要告一段落的我，
與其他同學一同前去找老師，當我們一一遞
在校長及副校長蒞臨我們班時，才知道原來
上獎狀時，老師的表情既感動又激動，不但
老師偷偷的準備一場為全班同學舉辦的藍絲
稱讚我們長大了，還一個個問我們最近過得
帶頒獎儀式，肯定和勉勵班上的每一位學生，
怎麼樣，彷彿回到低年級被老師關心時的情
並贈予一人一張充滿心意的藍絲帶獎狀。我
景。
認為老師非常用心舉辦這個活動，我也從實

踐藍絲帶活動體悟到：用實際行動來表達感
我把第二個藍絲帶獎狀獻給我的媽媽。
謝，會讓他人因為受到肯定而產生自信心，
每當我遇到挫折，心灰意冷的時候，她總是
也可以為他人帶來快樂。所以我們應該學習
會鼓勵並稱讚我，讓我有信心再回去面對問
這句話：「用感激的心去贏得微笑，用幸福
題；在我返家時，更是花費許多心力在我身
的微笑去面對人生。」懂得感恩的人，生活
上，幫我處理好很多雜事，讓我可以沒有壓
會更快樂！
力地讀書，所以我決定在返家當天把獎狀送

給她。當她看到我拿出獎狀就好奇的問：「這
是要給我的嗎？」臉上充滿期待，我點頭回

應，同時把獎狀遞給她，她迫不及待的讀完
獎狀內容，當目光讀到最後一個字時，欣慰

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