Page 25 - 三十五期校刊.indb

和同學相處的點滴樂趣：孩子分享他每 他、耐心引導他的師長。

天都有很多的任務，像是幫忙老師拿東西、
提升社會技巧能力、學習尊重自己也尊
擔任打菜小幫手、去操場跑步、大下課時老
重他人：團體生活最大的好處，就是讓孩子
師帶著他們到操場吃點心、躺在草地上……
在日常生活中學習如何在「自我」與「他人」
連跟同學一起從教室散步到垃圾場倒垃圾也
之間取得平衡。其中尤其是在住宿生活的情
是一種樂趣，儘管每天的瑣事看似只是例行
境下，學習如何尊重自己、表達自己的感受，
公事，但在孩子眼裡，能跟同學一起玩就是
進而能夠體會他人的感受、尊重他人，更是
最開心的事！
需要在平日的相處中不斷地練習。同學們之

而身為小一新生的家長，儘管孩子就讀 間的摩擦或衝突，透過情緒管理等相關課程
普台只有短短的一個學期，我也看到了幾個 的引導，也能成為老師們善巧教育孩子的最

孩子在學校的成長與轉變： 佳活教材。

生活自理能力提升：以前在家裡最讓我 國學讀經涵養：孩子在就讀幼兒園期間
頭痛的就是孩子早上常常賴床、起床之後又 就有養成讀經的習慣，因此就讀普台國小，
有起床氣，以及早上總是拖拖拉拉，需要不 能延續讀經的學習、涵養善知識的智慧，在

斷催促刷牙、洗臉等例行公事，相信這也是 潛移默化中將聖賢的智慧裝進腦袋中，這也

許多家長們都很頭痛的一點。但是沒想到孩 是我們選擇讓孩子就讀普台的原因之一。
子竟然告訴我，在宿舍每天早上只要聽到起
教育無法立竿見影，改變並非一蹴可幾，
床樂、集合樂、刷牙樂……他都能夠準時在
儘管孩子在普台就讀至今只有短短的一個學
音樂結束前完成該做的事情，因為老師說準
期，眼前的他也還在持續學習著克服種種的
時很重要，要學習尊重大家的時間。且因為
挑戰。但我相信，學習是我們永遠的課題，
孩子很熱衷在擔任老師的小幫手，因此孩子
只要不放棄，定能期盼自己和孩子都能成長
也會因為自己有任務在身而更懂得準時的重
與進步。感謝所有師長們對每一位孩子的用
要性。
心、努力與付出，讓身為家長的我們能和孩

培養耐心與思考的彈性：孩子的個性 子一起，在普台成長！

很急、容易不耐煩且無法等待，這是我覺得
孩子最需要學習但也最難教的一點。級任老
師幾次與我電聯，細緻地跟我討論孩子在校

遇到的事件，並分享老師如何引導的歷程。

我很清楚自己的孩子一旦固執起來，真的非
常執拗，也非常挑戰大人們耐心的極限，但
是真的很慶幸孩子能夠在普台遇到願意教導

家長分享 ❚ 25