Page 24 - 三十五期校刊.indb

練。在學期過了一半左右，我開始觀察到孩
子慢慢地開始轉變……。起初剛開始幾次的
返家，每到要返校的那一天，孩子的情緒就
顯得低落，我知道他是捨不得又要再度跟媽
媽分開、很想任性地留在媽媽身邊。但是到
了 11 月左右，我觀察到孩子到了要回學校
的那一刻，不再顯得失落，取而代之的是上
校車前灑脫地跟我說：「掰掰！」。而我從
和孩子聊天的點點滴滴中，我也觀察到孩子
不但喜歡學校，也非常以身為普台國小的小
朋友為榮呢！仔細觀察孩子很喜歡學校的原
因，大致可以歸納成幾個面向：
很喜歡老師：孩子說：「普台的老師都
是用說的、用好好講的，不會很兇、也不會
大聲罵人，做錯事情沒關係，只要承認、改
過來就好」。孩子說：「老師每天都很早就
到學校改我們的作業，下課時間老師也不能
休息，要繼續改作業或是幫小朋友訂正。大
下課的時候，老師會帶我們去操場吃點心、
跑步、躺在草地上好舒服……」或是「家族
老師每一個都是我很喜歡的老師，我喜歡在
老師旁邊當老師的小幫手！」從孩子的言談
中，我知道孩子有多喜歡與信任老師，這點
最是讓我感到欣慰與慶幸！
很喜歡豐富的課程：孩子常常在電聯、
返家時滔滔不絕地分享田園課老師教他種白
蘿蔔、用放大鏡觀察昆蟲；英文課分組搶答、
玩遊戲很好玩，他喜歡幫英文老師推推車回
外語中心；體育、遊戲、生活、國學也都是
孩子非常喜歡的課程，特別是期末的國學會
考，更是讓孩子印象深刻、很有成就感。
24 ❚ 家長分享
住宿生活的樂趣：孩子常常分享住宿
生活有趣的點點滴滴，例如：每月一次的恭
敬柑仔店，用榮譽點數兌換獎品；聖誕節甜
心派對；晚上的夜間課程認識二十四賢哲、
了解他們孝順與偉大的行誼；吃美味的特色
餐……其中與生輔老師的「心談時間」是孩
子最期待的事！此外，很感謝學校用心地設
計榮譽獎勵制度，鼓勵孩子們行善。例如：
每月選拔「敬慈和真代表」、「榮譽家族」等；
在宿舍生活中分派不同職位，讓孩子學習承
擔責任、為他人服務。孩子最常跟我分享他
擔任手機長、檢查長、打菜小幫手、和老師
一起期末大掃除等的點點滴滴，言談中我感
受到他很開心能被老師信任、也從完成任務
的過程中得到滿滿的成就感。從孩子的言談
間，我觀察到豐富有趣的宿舍生活，也是幫
助孩子能順利適應的原因之一。讓孩子即便
一開始面對離家的情緒需要花時間適應，但
是隨著與老師、同學越來越熟悉與信任，住
宿的課程與活動多采多姿、在團體生活有著
像大家庭般的熱鬧與樂趣，孩子漸漸地開始
越來越喜歡住宿的生活。
樂在參與喜歡學校的活動：剛開學時，
孩子跟我分享他很期待每天到輔導室完成益
智遊戲學習單然後投進抽獎箱，許多學校的
活動也成為我們共同的話題，如：校長、副
校長贈書給小一新生、校長親手送給小一新
生「台台、妮妮」娃娃、戶外教學走路到校
外參訪、熱鬧滾滾且讓孩子們凝聚向心力的
運動會表演小小太空人 / 愛眼健康操、圖書
館閱讀小博士、國學經典會考等。