Page 48 - 28期校刊
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謝明潭老師和科展
6-3 蕭雅瑜 指導老師：李耘陞
在這學期的國語課中，老師安排了一個 當然這些歷程也都需要老師的陪伴
採訪的活動，要大家分組去採訪校園裡的任何 和適時的引導，以協助孩子們一步
一位教職員，然後把採訪過程記錄下來。我們 一步完成自己的專題研究。
最初想到了很多老師，但後來還是決定採訪教
王澈：請問您是以什麼樣的標準來挑選科展的
過我們，而且我們比較熟悉的老師。以下是我
學生？
們這組的採訪記錄：
明潭老師：一、對於自然科學有著濃厚的興趣
受訪人：謝明潭老師
，願意自己嘗試動手進行實驗，並
時間：107 年 9 月 6 日上午
將實驗的過程記錄下來，同時也樂
地點：普台國小四年級教師研討室
意與同學分享自己的想法。
採訪人：林宸君、陳昕、王澈、蕭雅瑜
記錄：林宇婷 二、能與同學互相合作，並虛心接
受師長的帶領，在面對挫折時，能
宸君：請問您為什麼要擔任科展老師？
夠有著樂觀的心態、不怕困難。
明潭老師：剛開始是學校邀請老師在適性時間
雅瑜：您在帶領科展這麼多屆的經驗，有沒有
帶領學生進行自然科學的實驗，也
遇到什麼印象深刻的事？
因為這樣開啟了我在普台長達八屆
的科展指導歷程。八年的過程除了 明潭老師：一、第一次帶領科展是受到那時任
自己對於自然科學的興趣外，每次 教務主任的鼓勵，那次的作品是關
得獎時的喜悅，以及孩子們投注在 於數學方面的，在比賽中獲得了佳
其中的努力和成長，都成為老師持 作。雖然只是佳作，但還是很開心
續不斷指導科展活動的原動力。 ，因為第一次參加就能得獎。
陳昕：請問您怎麼樣才能把科展帶好？ 二、分別與文中老師、偉婷老師，
以及明媚老師合作的作品在縣內比
明潭老師：教師本身在帶領孩子進行科學探究
時要能先做好充分的準備，但最重
要的仍舊是學生們的實際參與：從
一開始的資料收集，訂定、修改主
題，過程中的實驗、觀察與記錄，
到最後結果的產出，都需要孩子們
實際的投注時間與精力才能完成。
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