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校外教學

4-1 陳羽柔 指導老師：陳惠萍 4-1 謝秉倫 指導老師：陳惠萍

期待已久的戶外教學終於到來，返家時我 今天，是我們校外教學的日子。搭了

興奮的告訴爸媽：我們這學期校外教學的地點 快一個小時的車程，我們終於來到了期待

是九族文化村，裡面有各式各樣的遊樂設備， 已久的目的地──九族文化村。
以及台灣原住民建築與設施，走完一趟就可以
首先，我們先聆聽導覽。原住民的導
認識原住民各族的生活方式與人文風俗。
覽老師介紹了許多原住民族不同族群的文

我們進園區後，由一位魯凱族的導覽老師 化，有邵族、鄒族、布農族……等族群，
帶領我們認識各族的生活與文化特色。我印象 讓我認識了各個不同族群的生活方式與文

最深刻的是卑南族的猴祭──為了培養青少年 化習俗。聽完了導覽之後，緊接著我們準
進入成年的陶冶訓練，少年必須先飼養猴子一 備搭乘日月潭纜車，上了纜車後我雖然覺

個多月建立感情，再將猴子作為行刺的對象， 得高度很高，但心中沒有害怕的感覺，反
目的是要讓少年習慣割捨心愛的東西，為部落 而覺得風景很美。到達日月潭品嚐了美味

奮戰的決心。 的午餐後，我們漫步在九蛙步道上，一路
上飽覽日月潭美景，我們還看見了很活潑
除此之外，我最開心的是搭日月潭纜車，
的猴子在樹上跳來跳去。最後，看到了四
由於是第一次搭纜車，大家的驚嚇指數都破表。
點五隻青蛙。走完後，我感覺到雙腳已經
下了纜車之後，我們先品嚐美味的午餐──有
不聽使喚。
水煎包、壽司、蘋果醋……等等，用完餐後，
老師帶領著我們在水蛙頭步道上散步，一路上 之後，我們搭乘纜車回到了九族文化
可以看到日月潭的美景，到了九蛙疊像，由於 村，我們在九族廣場觀賞了的原住民族表

風吹拂著，在水面波浪起伏的影響之下，同學 演，不同族群的文化特色都融合在舞蹈表

議論紛紛，有人說看到了兩隻青蛙、有人說看 演中十分精彩。緊接著就是我最喜歡的遊
到了三隻青蛙。 樂設施時間，我覺得最刺激、最好玩的是
海盜船，唯一美中不足的是沒能搶到最後
後來，我們又搭了纜車，再度驚嚇了一次
排的座位，體驗從最高點俯衝而下的刺激
才回到九族文化村，觀賞完了原住民舞蹈後，
感。
我和同學玩了跳跳蛙、轉轉車、旋轉木馬，我

最愛的是跳跳蛙，急速上升下降讓我有種自由 一學期一次的戶外教學，就這樣結束
自在的感覺──彷彿自己在飛翔。 了，難得的美好時光也過去了。多希望時

間能夠暫停，讓我可以永遠待在這座美麗
快樂的時光總是過得特別快，不論是對於
的遊樂園。
原住民文化的認識、搭乘纜車的驚嚇體驗、還

是玩遊樂設施的樂趣，都讓我回味無窮，真希
望時間永遠停留在校外教學的這一天。

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