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給老師的信 我的名字的由來

2-2 陳逸恩 指導老師：賴蓁蓁 3-1 鄭庭潤 指導老師：陳惠萍

親愛的老師： 我們家族的男生是按照

謝 謝 您從一年級到二年 「字輩」來取名字的，我的爺
級帶著我們學習，我很高興能 爺是「永」字輩，我的爸爸是
在幸福的這一班，謝謝老師！ 「朝」字輩，而我和哥哥們是
「庭」字輩。每個人都有自己
在這些日子裡，我印象最 的名字，每個名字背後都包含
深刻的是做春捲，我們準備了 著一層意義。
花生粉、蔓越莓、素鬆、餅皮
等好多的材料，自己動手包的 我――鄭庭潤，是爺爺幫我
春捲真的好好吃喔！ 取的，他希望我將來能跟銅錢
一樣內方外圓。「內方」是指
我希望自己像老師教導 做人的稜角和原則，「外圓」
的那樣，成為一個手心向下、 則是指與人相處的圓潤。

對社會有用的人。
爺爺說：「做人內方外圓
逸恩 敬上 ，做人隨方就圓。」待人處事
要圓潤、靈活，八面玲瓏，也
是他的人生經驗，所以在「韜

給老師的信 」、「潤」兩字之間，爺爺為
我選了「潤」字。
2-2 劉法吟 指導老師：賴蓁蓁
這就是我名字的由來，我
親愛的老師： 喜歡我的名字，謝謝爺爺對我
名字的用心良苦，我會將這份
謝 謝 蓁蓁老師從一年級
愛謹記在心。
到二年級都努力的教導我們、
培養我們。

我們一起做了好多事，一

年級的時候最有印象的是做春 我的名字的由來
捲和草莓汽水，我覺得食物不
3-1 陳依德 指導老師：陳惠萍
但好吃，而且過程很有趣。二
年級的運動會，我們變身成為 大家好，我是陳依德，為
小超人，學習運動家堅持到底 什麼我叫陳依德呢？
的精神。
我是在台大醫院出生的，
我希望升上其他年級後， 當時爸比、媽咪和阿公、阿嬤
還能遇到這麼好的事情。祝福 都還沒有幫我取名字，只叫我

老師們能平平安安！ 「小寶貝」。

法吟 敬上

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