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現今學校的課程多元，在上課時數上每一科都感不足，在有限的時間如何推展閱讀教學呢？本校具體作法如下：
一、利用晨光時間推動晨光閱讀：每天早上7:50—8:20的晨光時間，除了全校性活動-升旗、聽廣播之外，有二天是級任老師可善加利用的時光，班級共讀、讀報活動或是自由閱讀，都是讓學生一早就沐浴在書香的活動。透過讀報活動，讓學生與社會、生活不脫節，掌握社會的脈動與開創不同的視野。
二、結合閱讀鼓勵心得寫作：鼓勵學生內化所閱讀的內容。
三、好書介紹活動：圖書館每雙週會推薦館藏的書籍，涵蓋不同語言的書籍（中英日法西），讓全校師生藉由介紹活動，認識各種好書。
四、安排夜間的閱讀活動：本校為住宿型的學校，夜間的時光可充分利用作各類的學習，為了培養低年級小朋友從小有良好的閱讀習慣，安排低年級學生夜間至圖書館閱讀及辦理借書活動，讓閱讀活動延伸到夜間。
五、教師專業成長：教師的專業成長是很重要的，為了提升教師在推動閱讀的能力，除了鼓勵教師參加相關校外研習之外，校內於96學年暑假也舉辦讀報的研習，請專家來指導老師如何進行讀報教學，增進老師將讀報活動融入閱讀的能力。
六、推動好書大家讀活動方案：為引起學生愛讀好書，增強語文能力，拓展知識與視野；並能好好利用圖書館資源，特發起此活動，利用班級借書證，由正副圖書股長，負責到圖書館借還書。書籍內容須包含各領域老師推薦書籍至少10本，其餘由學生自選。老師可利用上課時間推薦「圖 |
